《教学大纲》中文规则
本文仅收录桌游《教学大纲》的详细游戏规则（不含游戏介绍），分段结构统一，便于对照学习与备查。
一、游戏准备
组件清单
- 版图 1 块：用于铺设星空网格，标示月球位置与起始区域。
- 课程卡牌 60 张：卡面印有不同图案，用于构成星空网格，并根据图案进行词汇联想。
- 事件卡牌 40 张：可加入游戏增加变数，基础游戏可不使用。
- 玩家标记 4 个：每位玩家一个宇航员棋子，颜色不同。
- 星光标记：每位玩家对应颜色若干，共需收集 5 枚。
- 规则书 1 本。
开局设置
- 从 60 张课程卡牌中随机选取 25 张，洗匀后在桌面上铺成 5×5 的星空网格。
- 在网格外指定一个位置作为月球卡牌或月球区域，作为游戏终点。
- 每位玩家选择一种颜色，拿取对应的宇航员棋子和 5 枚同色星光标记。
- 将每位玩家的星光标记随机放在网格中的不同卡牌上。具体放置方式由玩家共同决定或按规则书随机分布。每张卡牌上最多放置 1 枚星光标记。
- 每位玩家将宇航员棋子放在自己选择的起点卡牌上。可以所有玩家从同一张卡牌出发，或各自选择不同起点。
- 随机决定一名玩家作为起始玩家。
二、游戏目标
玩家控制宇航员在星空网格中移动，收集自己颜色的 5 枚星光标记，然后抵达月球卡牌。率先完成收集并到达月球的玩家获胜。
三、游戏流程
回合结构
从起始玩家开始，按顺时针方向轮流进行回合。每名玩家的回合包含以下步骤：
1. 观察并联想
- 查看自己宇航员棋子当前所在格子上的课程卡牌图案。
- 根据该图案，说出一个相关联的词汇。词汇可以是名词、动词、形容词，但必须清晰可辨。
2. 计算音节数
- 所有玩家共同确认该词汇的音节数。音节数即移动步数。
- 若对该词汇的音节数有争议，由所有玩家共同判定，或按规则书指定的方式处理。
3. 移动宇航员
- 当前玩家将自己的宇航员棋子沿横向或纵向移动，步数等于刚才说出的词汇的音节数。
- 移动时必须沿直线前进，不能折返或拐弯。
- 移动过程中可以经过其他玩家棋子所在的格子，也可以与其他玩家棋子停在同一个格子上。
- 若移动终点超出星空网格边界，则不能执行该移动，玩家需重新说一个词汇。
4. 收集星光标记
- 若移动结束后，宇航员停在的格子上有自己颜色的星光标记，玩家立即拾取该标记，放在自己面前。
- 若格子上有其他颜色星光标记，玩家不能拾取。
- 若格子上没有星光标记，则无事发生。
5. 回合结束
- 完成移动与收集后，回合结束，轮到下一名玩家。
- 若当前玩家已集齐 5 枚星光标记，则可以继续游戏，直到其回合再次移动抵达月球。
抵达月球
- 当玩家已集齐 5 枚星光标记，并且在回合中通过移动正好抵达月球卡牌所在格子或月球区域时，该玩家立即获胜。
- 若玩家移动步数超过到达月球所需的距离，则不能停在月球，必须选择其他路线或词汇。
- 玩家不能提前到达月球，必须集齐全部星光后才能获胜。
四、特殊规则
- 词汇限制：玩家不能重复使用同一词汇（除非所有玩家同意不计较，建议每名玩家在整局中尽量使用不同词汇）。若玩家说出无法与图案关联的词汇，其他玩家可以要求其更换。
- 音节数判定：音节数按自然语言朗读习惯计算。对于多音节词，每个元音通常算一个音节。若儿童玩家不确定，可由成人或规则书提供帮助。
- 移动限制：每回合只能选择一个方向移动，步数必须等于音节数。不能消耗部分步数。若某方向无法容纳全部步数，则不能向该方向移动。
- 同格共存：多名玩家的宇航员可以停在同一个格子上，互不影响。
- 星光标记分布：星光标记在开局时随机分布，可能出现多个同色标记集中在同一区域的情况。玩家需规划路线。
- 事件卡牌变体：若加入事件卡牌，可在每轮开始或结束时翻开 1 张，执行其效果。例如强制更换词汇主题、增加移动步数、交换位置等。基础游戏不使用。
- 年龄调整：对于更低龄玩家，可降低难度，例如只要说出与图案相关的单字词即可移动 1 步，或将网格缩小为 4×4。
五、游戏结束与计分
游戏结束条件
当任意玩家集齐自己的 5 枚星光标记，并通过移动正好抵达月球卡牌时，游戏立即结束，该玩家获胜。
胜负判定
- 率先完成收集并抵达月球的玩家获胜。
- 本游戏为竞速游戏，不设分数。
- 若多名玩家在同一回合达成条件，按行动顺序先达成者获胜；若同时，则共享胜利。
以上《教学大纲》规则整理供学习与备查，个人理解或村规可能有差异，一切请以游戏官方规则书为准。